立
拼音
lì
声调去声（第四声）
部首立
结构亠+丷+一上中下
简体笔画5
康熙笔画5
繁体立
字义五行木
英文
to stand; to establish, to set up
笔顺切到「描红临摹」可逐笔点写
📜 八字起名
🍼 宝宝起名
🔍 姓名详批
☯️ 五行缺神
字义源流
立，住也。从大立一之上。凡立之屬皆从立。
——《说文解字·立部》 反切：力入切
- 本义 · 人立于地
- 「立」字甲骨文像一个人正面站在地上，上面是头，中间是身体，下面一横是地面。金文、小篆逐渐线条化，但依然保留着人站立的轮廓。所以它的本义就是「站着」，与「坐」「卧」相对。字形里的「大」是正面的人形，「一」表示地面，人站在地上，就是「立」。
- 引申 · 由站到定
- 站着不动，引申出「固定、确定」的意思，比如「立定」「立足」。又因为站立是一种主动的姿态，所以引申出「建立、设立」的含义，如「立国」「立法」。从身体姿势到心理状态，再到处事态度，字义一步步扩展。
- 再引申 · 成就与存在
- 「立」还带有「成就、成功」的意味，如「立功」「立言」。古人讲「三不朽」：立德、立功、立言，这里的「立」就是让某种东西长久地留存于世。一个人有所树立，便不虚此生，所以「立」字天然带有一种积极向上的力量。
- 今义 · 起名用字
- 今天「立」常出现在「独立」「自立」「成立」等词里，强调不依赖他人、能自己站住。用在名字中，取的是「顶天立地」「三十而立」那种成熟、担当的气度。它笔画简单，却分量很重，是父母对孩子品格的一种期许。
起名寓意
顶天立地
从「立」的本义「站立」而来，想象一个人站得笔直，头顶着天、脚踩着地，给人正直、刚强、有担当的感觉。
三十而立
借用孔子「三十而立」的典故，指人在三十岁前后应有所成就、能独立处事。名字里有这样一层意思，寄望孩子长大后能自立自强。
立言不朽
「立」有「树立、成就」之义，古人以立德立功立言为不朽。用「立」入名，取意于在学问或事业上有所建树，留下自己的声音。
简洁有力
字形只有五笔，横竖撇点，结构端正，写起来干脆利落。与笔画多的姓氏搭配可作平衡，与左右结构的字相配也显得稳重，好写好认。
五行属木 · 用字宜忌
起名看五行，通常从字音、字义来定，再对照孩子的生辰八字，看喜用神是否需要补木。按照康熙部首归类，「立」字属木。木主生发、向上，与「立」的站立、成长之意也相符。但具体是否适合，仍要结合孩子八字中木的旺衰来定，不可一概而论。
✓ 适合用立的情况
八字喜木，需要补木助运；命局火弱，可用木来生火；木能疏土，若土过重可借木来疏通；希望名字带向上、独立的气质。
△ 先缓一缓的情况
八字木已过旺，不宜再加；命局喜金，而木克金，需慎用；姓氏本身属木，再加立字可能木气过重；若孩子体质或性格已过于倔强，也宜缓用。
康熙 5 画与五格数理
| 字音字义五行 | 木 —— 由康熙部首立归类，用于八字补益，是起名时优先看的一项 |
|---|---|
| 康熙笔画 | 5 画。部首立在康熙字典中不额外加画，所以简体、繁体、康熙三者一致，都是 5 画 |
| 笔画数理五行 | 5 的尾数为 5，在五格数理中归土。这是另一套体系，与上面的木并不矛盾 |
| 单字吉凶 | 五格的吉凶由天格、人格、地格、外格、总格的组合数决定，取决于姓氏与另一个名字用字，不能只看立这一个字的 5 画 |
常见误读：有人看到「立的数理五行是土」就以为和「立属木」冲突，其实前者算的是笔画数，后者论的是字音字义，两套体系各说各话，同时成立。
名字搭配示例
男孩
女孩
立轩
前仄后平 气宇轩昂
俊立
木木相辅 才俊独立
立峰
上立下山 志在高远
立诚
声调起伏 立身以诚
铭立
左右对称 铭志而立
立群
字形均衡 卓然超群
立萱
木木相辅 亭亭玉立
立宁
静中有动 立而安宁
芷立
木木相辅 清雅自立
立颖
木木相辅 脱颖而出
立桐
木木相辅 高洁挺拔
诗立
左言右立 腹有诗书
以上只是搭配思路示例。实际取名还要看姓氏读音、八字喜用与五格组合，建议用 智能起名 结合生辰一并推演。
用字提醒
- 注意重名问题。「立」字近年在新生儿名字里用得不少，尤其是男孩名。若在意独特，可以搭配稍冷门的字，或把「立」放在名字后位，减少重名概率。
- 声调拗口需调整。「立」是去声，若姓氏也是去声，如「魏立」，连读时略显急促。可搭配平声字来舒缓，或考虑姓氏声调再权衡。
- 避免用力过猛。「立」字重，若名字里再配「天」「地」「大」等字，会显得过于张扬。不如选些温和的字衬托，反而更有力量。
相关用字
同为五行属木、或同立部的起名常用字（取自《通用规范汉字表》一二级，按真实人名语料里的用字频次排）：
同音字 · lì
读音同为 lì 的常用字，按真实人名里的用字频次排。同音字之间可以互相替换斟酌，但要避开与姓氏连读拗口、或与姓氏同音的组合。
声母韵母相同但声调不同的还有理（lǐ）、李（lǐ）、梨（lí），读感差异明显，不归为同音。带链接的字可在康熙字典里查到完整解析。